第6回：「書き順なんてどうでもいい」と言わない家庭は…

レッスンをしていると書き順が気になる生徒さんが時々います。

実は，学年が上がるほどグングン成績を伸ばすお子さんの家庭には，書き順に対する「あるある」なとらえ方があるように感じます。
書き順を単なる「テストのための決まり事」ではなく，「最も速く，最も美しく書くための最短ルート」として親子で面白がっていることです。

中学生になると，板書のスピードや演習量が格段に増えます。
できる子の親御さんは，書き順が整っていることが，手の無駄な動きを省き，脳のリソースを思考に割くための知恵であることを直感的に理解しています。

・「右」と「左」，一画目が違うって知ってた？筆の運びが理由なんだって
・「上」は縦棒から入る方が，どっしり安定してカッコいいね
・「飛」の書き順，昔と変わったのかな？調べてみようか

などと，クイズのように扱います。
「書き順が違う！」と叱るのではありません。
「こっちの順の方がスムーズに書けるよ」と，プロの職人のような視点で語り合うのです。

たかが書き順，されど書き順

実は，書き順は想像以上に見られているものです。

プレゼンテーションのホワイトボード，領収書の手書き，あるいは大切な契約書。
人前で字を書く機会は意外と多いのです。

私自身オーダーメイドパソコン販売時に，お客様が住所や氏名等を書かれる様子を拝見していて，その方の学習習慣や丁寧さまで想像してしまっていました。

そうです，正しい書き順でスラスラと書ける姿は，「この人は物事の基本を丁寧に学んできたのだな」という，暗黙の信頼を周囲に与えています。

その逆は？
「まあ，予想通りだな」とも。

親が面白がって書き順を正す。
その積み重ねが，お子さんの丁寧な学習態度と，将来の品格を形作っています。

ただし，あまりに「大人の品格」を熱弁しすぎて，肝心の自分では書き順が思い出せず，こっそりスマホで「飛　書き順」と検索している姿を見つかるまでが，微笑ましい「あるある」かもしれません。

親子で「ペンの最短ルート」を探してみませんか。
一画一画を大切にするその指先に，確かな思考の力と自信が宿ります。

この機会に幾つかを確認してみませんか

・「右」の書き順は？「左」の書き順は？

右は「のいちくち」と覚えましょう。ノ一口ですね。
左は「いちのえ」と覚えましょう。一ノエですね。

正しい書き順で書くと，一ノの形は違ってきますね。
でも，それぞれがバランスの良いきれいな字になります。不思議です。

・「必」のノは何画目？

「心」と書いて最後に書く 5画目でありません。漢字の成り立ちが違いますから。
真ん中の点，の次に書く 2画目です。そして，3画目は「心のような曲がり」です。最後に左の点と右の点ですね。
出来上がった漢字を見れば，心と書いてからノを書いたのはすぐにバレますね。

・「飛」はご自身でお調べください。
これも正しい書き順で書いたら，自分でもうっとりするくらいバランスの良い字になります。

いったん覚えてしまうと，一生そのように書くことになるので，間違いに気付いたらその時点で直したいものです。
特に，小学校低学年の漢字ほど，書き順が無茶苦茶なことが多いです。
お子さんやお孫さんの書き順をぜひ注意してみてあげてください。

日語	母語程度
塔加洛語	流利
日本手語	精通
英語	日常會話程度
宿霧語	日常會話程度
現代希臘語	只能說一點

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