English
日本語
한국어
简体中文
Italiano
español
Deutsch
Русский
講師搜尋
搜尋結果:
2,063
講師
排序方式：
/
/
來自
住在
1,692
412
使用
嗨！很高興認識你。我的名字是Steve，我是一位來自美國堪薩斯州的老師和導遊。 我在1997年移居到日本新潟並在新潟的商業高中教授英語。2年後我搬到北九州，成為一家補習班的主任。接下來的7年，我教授了希望出國留學、通過測驗或提升會話能力的各年齡層學員。 我的教學風格非常的隨和。我相信課程應該要是低壓力且講師要成為學員最堅強的學習後盾。我知道大家會以不同的方式學習，因此對我來說，學員對教材或教學方式感到自在是非常重要的。 當我不授課時，我會帶領國際的旅行團到例如日本、愛爾蘭、德國、波蘭和瑞士。這些旅行團通常由30到40名的英語人士組成。我們總是愉快的體驗新文化並結識來自世界各地的新朋友。 當我在家時，我喜歡與我的家人享受時光。我的家人有一位老婆、一位5歲大的女兒及一位1個月大的兒子。我的興趣有聽有聲書、玩桌遊及畫微型繪畫。
授課時段
來自
住在
717
218
使用
各位學員，大家好！我是 Laura，我擁有教育學碩士學位，是位語言技術認證講師，從 2021 年開始教授大學生二外英語，於 2017 年~ 2020 年參加 JET 計畫，擔任 ALT 教授國中生英語。 我現在住在日本島根縣，在教學的同時，也想將日本鄉下的魅力推廣給英語人士，所以有在寫島根的旅行文章。 我是誰？ 我喜歡閱讀、縫紉、攝影、練習裏千家茶道。 我從小在美國俄勒岡州長大，我很愛旅行，除了日本，也去過英國、法國、德國、墨西哥。我熱愛在旅途地和當地的人互相認識、交新朋友。我相信語言能幫助我們建立和他人、異文化之前的連結。 我希望在上課時也能加強和各位之間的連結！ 我的課程內容？ 我提供課程及服務給生活忙碌的人，若你不太有時間學習，我能配合你的時間設計各種上課時間的課程。 我上課幾乎都用英語，不過我從 2011 年開始也有
授課時段
來自
住在
7
5
使用
Hello! It's nice to meet you. I'm Alexander, a professional animator and certified fitness trainer currently based in Tokyo. After teaching drawing and animation at London art institutions -- including the University of Arts London -- to students ranging from children to doctorate-level academics, I've brought my passion for education to Japan. My teaching philosophy centers on helping student
授課時段
來自
住在
66
17
使用
大家好。我是住在高知縣的永野。歷史悠久的希臘不但是西洋文明的發源地，更具有無與倫比的觀光魅力。但能在日本學習現代希臘語的資源卻相當有限。雖然現在只要會說英語就基本上能在旅行期間暢行無阻，但為了更了解一個國家並作為彼此相互認識的方式，我決定開始學習現代希臘語。 ↑ 林多斯遺址 （羅得島） 其實我一直都很喜歡希臘，雖然年輕時曾設法前往當地留學，但因為申請手續不順利而失敗了。在那之後從事多年的食品及農業相關行業。然而在新冠疫情無法任意行動的期間，我領悟到人生無法預知何時會發生什麼事，應該要勇敢嘗試自己的心之所向！依據多年來透過線上課程與母語講師學習現代希臘語的經驗，我認為即使身在日本也能提升語言技能。希望能盡全力幫助你透過學習希臘語來達成自己的夢想。 此外，我也提供針對希臘語人士的日語對話課程
授課時段
來自
住在
29
33
使用
可單堂完結，不強制預約多堂的日語課程。曾擔任高中教師，擁有國中及幼兒園師資。 課程會結合我的荷蘭生活經驗與語言學習歷程，讓忙碌的學習者也能實際感受到「學會說日語了！」。 課程會練習自由會話與 NHK 簡明日語新聞，並根據當天的對話內容回饋自然的日語表達方式。 只上一堂課也十分歡迎！課程內容 ① 自由會話 每堂課決定一個主題並深入討論。 （例如：育兒／日本和自己國家的文化差異／日本人的真心話與客套話／附和／日本生活等） 致力讓學習者感受到「能用日語表達自己的意見了」「進行了一場有深度的對話」。 ② NHK 簡明日語新聞 課前閱讀指定文章，練習正確理解內容，並用日語表達自身看法。 課後會根據當天的對話回饋自然的說法與表達。 不採填鴨式學習。一起來開心學日語吧！ 【Cafetalk 翻譯／2025 年 12 月】 (＊請注意：講師本人不會說中文，便於理解本簡介由 Cafet
授課時段
來自
住在
261
68
使用
HOLA!!我從8年前來到日本後就深深地愛上了這個國家的語言、文化及人民。我的西班牙語教學經歷也邁入了第7年。原先我只在京都開授實體課程，因為有了想和更多學員相遇的想法而加入了咖啡滔客。想用西班牙語盡情暢聊嗎？我們也能一同認真準備DELE檢定。我會盡可能使用西班牙語授課，太難的話也能用日語輔助。我的授課對象為「所有人」。歡迎兒童～成人等各年齡層學員和我一起樂學西語！期待各位預約！Nos vemos! 謝謝！【 Cafetalk翻譯 / 2021年9月 】 (＊請注意：講師本人不會說中文，便於理解本簡介由Cafetalk代為翻譯。)
授課時段
來自
住在
472
140
使用
各位學員，大家好！歡迎你來到我的個人頁面。 我是法、義、日混血兒Raphaela。 我從小在日本長大，從東京的法國人學校畢業後進入上智大學法文系就讀。我擁有20年以上的法語教學經驗，也擁有法檢1級證照，可協助你準備法語檢定。 我提供初學者～高級者皆能收獲滿滿的縝密課程，我有20年的講師經驗，熟悉學員習得法語時的碰壁處。因此我會針對這些地方設計許多練習題，幫助學員克服難關。無論你是初學者還是想重學，都歡迎跟我一起樂學法語！ 為了協助學員達成學習目標，授課時我有幾項原則。 ☆授課時會致力於讓學員知悉、了解整堂課程內容。 ☆有不懂的地方時，我會教到你懂。 ☆針對學員不擅長的地方，我會從各種角度重複陪你練到能活用為止。 ☆配合學員的速度授課，協助你習得實用法語。 【 Cafetalk翻譯 / 2022年1月 】 (＊請注意：講師本人不會說中文，便於理解本簡介由Cafe
授課時段
來自
住在
156
73
使用
大家好。 我是韓語講師 Nana。 我通過了日本語能力試驗（JLPT）N1，對日語及日本文化一直很感興趣。 從 2005 年至今已前往日本旅遊 25 次。每次的旅途都很開心地和當地人交談。 我也同時以自由接案者的身份從事 AI 學習相關韓語資料製作工作，主要以敏銳的語感針對韓語語意、文法結構與表達自然度進行調整與修正。 我在韓國及加拿大完成大學學業，學習英語和日語的過程中常思考「如何更自然地記住並掌握外語」。以學習者的角度經歷了許多試錯與困惑。 我希望能善用這些經驗協助正在學習韓語的大家。 不輕易放棄並持之以恆的人一定能獲得成果。 讓我們一起在課程時光安心且逐步地學習吧。 請多多指教。 【Cafetalk 翻譯／2025 年 7 月】 (＊請注意：講師本人不會說中文，便於理解本簡介由 Cafetalk 代為翻譯。)
授課時段
來自
住在
163
18
使用
*2024 年 12 月 31 日前提供優惠價格！ 大家好。我是 Kai。我曾在日本的學校教日語 7 年。擁有教日語的證照。目前我同時從事募捐人及日語教學工作。我的課程第一次和我上課的學員首先一起建立適合你的日語學習計畫吧！想準備日本語能力試驗（JLPT）的學員 適合想通過 JLPT 的人。不只是文法，也能練習聽力和閱讀等。也可以針對弱點學習。一起努力通過檢定吧！日語初學者第一次學習日語的人可以選擇這堂課程！我會從平假名及片假名開始細心地指導！認真學習到最後就能通過 JLPT N4！自由會話任何有興趣的話題都可以！讓我們一起開心地聊天並提升日語能力吧！我的課程特色課程會以練習聽說為主，同時也會學習讀寫。①大量開口課程會讓你有許多開口機會並學習日語，用「自然學會日語」的方式進行課程。大量聆聽、模仿並開口說日語。②用適合你的方式學習第一次上課的學員先預約諮詢課程，一起討論學習計畫吧！③開心學習
授課時段
來自
住在
99
85
使用
哈囉！我是來自洛杉磯的 Lauren（或叫我 Ren）！我曾在首爾、金澤和名古屋教英語 6 年。我喜歡教初級～中級以上程度的英語會話技巧！ 我擁有英語文學學士學位，並以優等之姿畢業。我重視培養學員說英語的自信，並建立流暢的溝通能力。 你或許會想：「為什麼有翻譯軟體還需要學會另一種語言？」 我可以從自己的生活經驗舉例。因為曾努力學習韓語及日語，我在當地留下了美好的回憶。即使我的單字和文法不夠好，但只要願意嘗試，當地人就會變得更友善。 我甚至因為以志工身份參與金澤最盛大的慶典「百萬石祭」而二度登上 NHK！我被安排加入遊行，有機會和採訪我的記者聊天，後來也和幾位朋友一起走在隊伍中。 我也因為參加當地神社的禊（淨化儀式）而登上了地方報紙。過程最可怕的不是接近冰點的水溫，而是從水裡出來的那一刻！ 為什麼我會在這些活動接受採訪呢？因為我會說一些日語，而且很有自信！ 基於這些經驗，我希望指導學員會話
授課時段
最佳課程獎票選評價 2025 年秋冬最佳課程獎 →
Haruka Yao
Jun.
EllaKim
Susana
Momo.peach
Saul S
TAKARA
Yanina Yu
Yumiyumi
Masumi_
meikai
ARI T.